偏差値35から東大に入った著者が、地頭を鍛えるために行った読書術を紹介している一冊。
読書のやり方を変えるだけで、考える力を身につけることができると、そのテクニックを紹介しています。


■本の読み方を変えれば、地頭を鍛えられる
東大はいくら頑張って「知識の量」を増やしても合格できない大学である。東大には知識問題がほとんどなく、最低限の知識を「うまく活用」できないと解けない問題がたくさん出題されている。つまり「自分で考える力」をとても重視している。

「考える力」を鍛えるためには「本と徹底的に議論する」こと。受動的に本を読むのではなく、能動的に、自分の頭で考えながら、「どうしてこういう風になるのだろうか？」「これは本当にそうなんだろうか？」と、本と会話するつもりで読む。すると「本を読み込む」ことができ、得た知識を使う力「地頭」も鍛えられる。

東大生はみんな、さっと本質を捉えたり、論理展開がクリアだったり、物事を多面的に捉えたり、知識を使いこなせたり、複雑なことを一言で説明したりすることができる。この力はこの読書術の成果だった。地頭のいい東大生は、「本の読み方」が人と違うだけなのである。

地頭と読み込む力は、次の5つの読み方で鍛えることができる。

①仮説作り：事前に装丁やタイトルから、内容に関する情報を引き出す
②取材読み：著者に質問しながら、読み込む
③整理読み：一言で要約できるように、著者の言いたいことを見つける
④検証読み：複数の本を並行して読み、多面的に本の内容を理解する
⑤議論読み：自分なりの結論を出し、アウトプットする

著者 西岡 壱誠

東京大学3年生 歴代東大合格者ゼロの無名校のビリ(元偏差値35)だったが、東大受験を決意。あえなく2浪が決まった崖っぷちの状況で「『読む力』と『地頭力』を身につける読み方」を実践した結果、みるみる成績が向上し、東大模試全国第4位を獲得。東大にも無事に合格した。 現在は家庭教師として教え子に 「『読む力』と『地頭力』を身につける読み方」 をレクチャーする傍ら、 1973年創刊の学内書評誌「ひろば」の編集長も務める。 また、人気漫画『ドラゴン桜2』に情報提供を行なう「ドラゴン桜2 東大生チーム『東龍門』」のプロジェクトリーダーを務め、受験や学習全般に関してさまざまな調査・情報提供を行っている。